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将教育安放在生态校园之中

上传时间:2020-06-30 08:34:53 来源:中国教育学刊 浏览:


夏维海  唐佩


“突出公园城市特点,把生态价值考虑进去”,这是习近平总书记在天府新区视察时作出的重要指示和殷切嘱托。孩子们是祖国的未来,生态的、良好的自然环境是孩子们的未来,将教育安放在生态校园之中是新时代的要求。

生态校园的价值追求。生态校园积极彰显公园城市的生态价值、美学价值、人文价值、经济价值、生活价值和社会价值,在公园里建设校园,引领生态教育价值新方向。学校努力实践“生命、生活、生态”的新三生教育理念,生态优先、绿色发展,就是要将教育安放在生态自然之中,全方位打造绿色、诗意、生态校园,把学校建成生命的栖息之地、灵魂的安放之所、精神的成长圣殿,让每一位师生都能自由呼吸,让每一位学生都能自由成长。

生态校园的思想内涵。当代学校的意义和内涵发生了深刻的变化,不单是传授知识、学习技能的场所,而是师生个体生命润泽和生命意义价值追求的生命场域。生态校园应当是天人合一、以生为本、自灵灵动的学校气韵,推窗见树、开门见绿,俯仰天地情怀、吞吐自然气象,润物无声、化育无形。自然生态的学校意境,是校在园中、人在画中的大美形态,真正为生命的发展提供亲近自然和升华人文的精彩教育生活。

生态校园的育人功能。生态校园须充分满足师生生命安全、教育活动和多方面发展的需要。辟雍式的天府书院和高台式、飞檐式的体育馆,给学生们庄重感、仪式感;汉风蜀韵的建筑,让学生们真切感受到中国传统文化的厚重和巴蜀特有的气韵。校园无处不课堂,无处不课程,一草一木都在讲述着自己所携带的历史、文化和科学的信息,散发着对自然、对生态的审美情感。学生们对校园生态的直观感受激发了情感,进而在丰富而真实的情感体验中,在感化陶冶中萌发出学习审美和学会创造的能力,让每位学生树立起科学的生态观,促进生命的自由生长。


文章发表于中国教育学刊2020.2



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