2019年12月17日上午由天府四中承担的成都天府新区区级课题——“学科核心素养视阈的初小课程统整实践研究”开题会在天府书院举行。天府四中校长助理王远彬老师主持开题报告会。

课题组邀请到天府新区教育科学研究院院长刘长清、成都市教科院课程教材研究中心主任岳刚德、武侯区教育科学发展研究院教研员幸世强、天府新区教育科学研究院教科室主任黄建如四位专家指导开题工作。

在开题会上，课题负责人，天府四中校长张显国老师介绍了课题构思的源起以及课题组成员。

天府新区教育科学研究院主任黄建如宣读课题立项通知。

课题主研刘会宝老师从课题的问题提出和核心概念界定、研究综述、研究依据、研究意义与研究创新、研究目标和内容、研究方法等10多个方面向专家们进行了陈述。

张显国校长表示，此次研究的课题主题与天府四中新三生教育整体育人的教育模式理念高度契合，天府四中强调知事合一，推进情境教学；知识合一，推进整合教学；知行合一，推进实践教学；身心合一，推进具身学习。通过“三生三格卓越人才”课程体系，构建天府四中完整科学的课程统整体系。

王远彬老师从课题的具体操作方面进行了详细的介绍，他认为此次课题推动了课堂的变革，促进了课程建设，并以数学学科为例，介绍了实施课程统整的具体路径。

在听取了天府四中的汇报后，与会专家就选题的创新性、研究思路合理性等方面作了学理上的评价，并给予了中肯的建议。

天府新区教育科学研究院院长刘长清表示：天府新区一直推进课程建设，此次天府四中的课题研究有非常重要的理论意义和应用价值，在课题研究过程中要注重结构的科学性、研究问题的针对性以及实施部署的可行性。我们对课程统整后的课程形态非常期待，天府四中未来可期，天府新区未来可期。

天府新区教育科学研究院教科室主任黄建如黄建如表示：此次课题的研究，凸显了天府四中的特点及优势，天府四中作为K12学校，要发挥学校优势进行跨学段课程统整，建构一套符合天府四中的全面的、科学的教学模式。

武侯区教育科学发展研究院教研员幸世强表示：天府四中研究的课题非常有价值，课题研究中要注重课程统整方式具体化，明确化。学科统整要跳出学科本位看学科，突出整合的价值，科学的价值、应用的价值、审美的价值。

成都市教科院课程教材研究中心主任岳刚德表示：学科统整过程中要注重学生的个性化学习、真实学习、深度学习、创新学习的重要性。好的教育是让孩子成为自己想成为的样子，在学习中找到乐趣，成长为自信自强、能适应未来社会发展的人。

此次专题研讨会广泛凝聚业内专业人士意见、聚焦现实问题、讨论学科核心素养视阈的初小课程统整实践研究，为后续课题工作的开展打下了良好基础。

天府四中课题组将继续扎根天府大地，尽心育人、静心研究，坚定本土教育自信、持续创生本土教育智慧，稳妥推进教育改革的实践与探索，增强天府新区人民群众的教育获得感和幸福感。