随着山东新高考改的推进，“选课走班”已经提上日程，每所学校都必须经历这场“重组“，笔者结合浙江、上海的选课经验，结合山东的实际，总结以下选课走班模式，以飨读者！目前的走班教学实践总结为以下四种模式。1、“不走班”模式所谓“不走班”模式，是指学校向学生提供有限数量的选科组合，然后将三门选考科目均相同的学生组成一个班，学生......
未来的人才需要面向未来的课堂。创造力、想象力、探究力……老师们都期待在课堂上引导学生去养成。这样的课堂应该长什么样？1月7日－8日，在“面向未来的课堂”中芬课程教学改革实践交流活动中，中国和芬兰的教育界人士齐聚上海，聚焦这一重大课题。这次活动中，“中国家校管理第一平台”晓黑板特别邀请芬兰的两位教育资深专家——马蒂娜女士......
  教育技术的应用让教育领域发生了深刻变革，给教育理念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位作用，准确把握现代教育对教育技术的发展要求，是教育改革和发展的需要。2018年国内究竟会有哪些技术趋势值得期待呢？近日，华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授给出了...
集体备课作为校本教研的一种形式，已被全国许多学校采用，其初衷本是教师团队通过共同探讨与协商，以求解决课堂教学问题、促进教学进步和教师水平提高，可它的发展却遭到不少质疑。近日，在中国教育报刊社蒲公英评论网站中，不少教师作者和读者对这一现象进行了讨论。西北师范大学教育学院院长李瑾瑜及其学生赵文钊总结，集体备课在学校最为普遍......
一、什么是“微课”？微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式......
今天，中国的教育正处于这样一个新的发展阶段：从满足基本需求到有可能追求好的教育——理想的教育，所谓的从“有学上”到“上好学”。可是，究竟什么教育是理想的教育，什么样的学校是好学校，其实很多人并没有很清晰的答案。中国教育需要高瞻远瞩，在科学发展观的新视野中，重新认识、审视现代教育的功能和价值，超越政治本位和教育的经济主义......
在2017年第二届学校基础教育创新发展研讨会（简称“校长大会”）上，山东省教育厅巡视员张志勇以“走向未来学校的十大变革”为题，在现场做了精彩报告。以下为现场口述整理实录。每当新技术革命到来的时候，人们都特别关注传统学校是否会消亡。今天，我们之所以要讨论未来学校，是因为人们已经感受到了新的科技革命对人类社会、对学校形态、......
“真正的世界不在你的书或地图中，而是在门外。”这是《霍比特人》中的一句话。的确，看似不务正业的旅行、踏青，对孩子产生的积极影响要比关在屋子里死命学习大得多。很多医学专家认为自然环境中的居所的减少是幼儿肥胖，注意力紊乱，抑郁的重要原因。在这样的背景下，一种将森林作为教室，让儿童回归大自然的森林教育逐渐引起人们的关注，在森......
赵桂霞善于将教育的宏观发展和学生的个体成长结合起来，多项创新探索，成效显著，被称为“长”在教室里的老师，“种”在校园里的校长。在新的岗位上，她要和您聊一个新的话题——学习新结构、新机制、新动力。尊敬的各位代表，看上去我今天分享的话题是三个问题，但实质上，在未来学校的创建过程中，我们特别需要的是动力的来源——组织的动力来......
为促进未来教育理念的传播、推进未来学校的发展、交流未来学校的宝贵实践经验、展示未来学校的优秀成果，“第四届中国未来学校大会”以“数据驱动的课堂革命”为主题于11月25日至27日在北京大学附属中学召开。大会汇聚了国内外优秀校长、知名专家学者、教育厅（局）长、科技界精英，碰撞思想火花、传播创新理念、瞭望前沿科技，开展积极的......
