教育教学

教育教学 | Academics
  • 考查关键能力 强调数学应用 ——专家解析2018年高考数学试题

    考查关键能力 强调数学应用 ——专家解析2018年高考数学试题2018-06-11

    6月7日下午3点,2018年高考数学开考。“试卷稳中求新,在保持结构总体稳定基础上,科学灵活地确定试题内容,强调数学应用,突出关键能力。”教育部考试中心命题专家认为,2018年高考数学卷一个突出的特点是,根据文理科考生数学素养综合要求,调整文理科同题比例,为新一轮高考数学不分文理科的改革进行了积极探索。探索内容改革,......

  • 紧扣立德树人 注重以文化人——专家解析2018年高考语文试题

    紧扣立德树人 注重以文化人——专家解析2018年高考语文试题2018-06-11

    青少年喜闻乐见的科幻小说首次进入高考、图文转写将“解答题目”转向了“解决问题”、主观题设置开放性答案鼓励主动思考……80多岁高龄的国家语委咨询委员会委员、北京大学中文系陆俭明教授,看到今年的高考语文试卷时,难掩内心的兴奋。他欣喜地看到,高考语文进一步改革考试内容和形式,精准落实立德树人,突出语文核心素养,对语文教育发挥......

  • 李政涛/将“育人”安放在天地自然之中

    李政涛/将“育人”安放在天地自然之中2018-05-01

    自从“生命·实践”教育学创始人叶澜教授,将“教育”界定为“教天地人事,育生命自觉”以来,“生命自觉”与“人事”更为人所关注,解读者、践行者甚众。但“天地”二字却显得较为冷寂,回应者寥寥,少有人思索词语排序中的“微言大义”:为何把“天地”放在“人事”之前,又为何将“生命”置于“天地”之后?更深层次的问题则是:何谓“天地”......

  • 为唤醒的教育

    为唤醒的教育2018-04-20

    不经意间,我已在小学教育的岗位上工作了30年,任职小学校长19年。其间,从乡镇中心小学到县区实验小学,再到经济文化发达地区的学校,我从未停止过对教育本质的追问:教育是什么?教育为了什么?教育是否只是要把儿童的“知识之篮”装满?教育是否需要一味地导向知识原初所派生出来的那些平庸的知识和单纯的识记?在当下社会一浪高过一浪......

  • 最好的教育只有一种

    最好的教育只有一种2018-03-28

    01教育即生长,教育的本义是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把外面的东西灌输进一个容器。依据于此,智育是要发展好奇心和理性思考的能力,而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求,而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂,而不是灌输技艺。 02如果说教育即生长,那么,教育的使命就应该是为生长提供最好的环......

  • 教育的目的:生命 生活 生长

    教育的目的:生命 生活 生长2018-01-31

    《教育的目的》是英国教育家弗雷德·诺思·怀特海关于教育的经典著述,成书于1929年,全书每个篇章都是精品,可谓字字珠玑,博大精深,其中蕴含的深刻教育思想,即便在今天看来,仍然闪耀着不朽的智慧光芒。 英国教育家弗雷德·诺思·怀特海生命:“人”是教育的根本目的《教育的目的》开宗明义说:“学生是有血有肉的人,教育的目的是为了......

  • 致天府新区教师的一封信

    致天府新区教师的一封信2018-01-29

    尊敬的老师们:年丰时盛,红日映天,转眼经年,又是新篇。值此2018年新春来临之际,天府新区成都管委会基层治理和社事局对你们在过去一年的辛勤付出,表示衷心的感谢!凡是过往,皆为序章。2017年,因你们的勤奋,新区教育人才硕果累累。新融入优秀教师180余名,名优校长7名,城乡间开展教师交流82名。2名正高级教师通过市级评审......

  • 教育的目的是培养孩子走自己的人生路

    教育的目的是培养孩子走自己的人生路2018-01-24

    一切教育都可以归结为自我教育。学历和课堂知识都是暂时的,自我教育的能力才是不可或缺的终身财富。什么是教育?教育究竟是为了什么?教育中最重要的原则又是什么?古今中外无数的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。但是我们最后可以发现,对教育评判的最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。作为一个教育家和教育学家,倘若其自身......

  • 新高考改革下的“选课走班”

    新高考改革下的“选课走班”2018-01-24

    随着山东新高考改的推进,“选课走班”已经提上日程,每所学校都必须经历这场“重组“,笔者结合浙江、上海的选课经验,结合山东的实际,总结以下选课走班模式,以飨读者!目前的走班教学实践总结为以下四种模式。1、“不走班”模式所谓“不走班”模式,是指学校向学生提供有限数量的选科组合,然后将三门选考科目均相同的学生组成一个班,学生......

  • 尹后庆:未来课堂变革的5大趋势

    尹后庆:未来课堂变革的5大趋势2018-01-13

    未来的人才需要面向未来的课堂。创造力、想象力、探究力……老师们都期待在课堂上引导学生去养成。这样的课堂应该长什么样?1月7日-8日,在“面向未来的课堂”中芬课程教学改革实践交流活动中,中国和芬兰的教育界人士齐聚上海,聚焦这一重大课题。这次活动中,“中国家校管理第一平台”晓黑板特别邀请芬兰的两位教育资深专家——马蒂娜女士......

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